Produit D'une Qualité Supérieur

La tour rose est constituée de 10 cubes roses de dimensions progressives, de 1 à 10cm d'arêtes. L’activité consiste à superposer les cubes par ordre de grandeur et à construire ainsi une petite tour dont la base est formée par le cube le plus grand et le sommet par le plus petit cube. L'exploration de ce matériel prépare l'enfant à la compréhension du système décimal et à l'étude des volumes.

L’objectif de ce matériel :

•     Mener une action de distinction visuelle
•     Développer la motricité des doigts et des poignets
•     Initier à la logique géométrique avec la représentation en 2 dimensions de l’objet.

Support en bois pour poser en hauteur la tour rose. 

10 cartes cartonnées représentant en image 2D les cubes de la tour rose.

Proposer à l'enfant des activités de mise en paire de la tour rose avec les cartes puis des jeux de mémorisation

La mini Tour Rose aide l'enfant à développer sa discrimination visuelle des tailles en trois dimensions et sa coordination musculaire.

Objectifs de ce matériel :

• Discrimination visuelle.
• Développement de la concentration.
• Raffinement du geste.
• Dextérité et travail de la force musculaire.
• Développement de la confiance en soi. 

Produit d'une qualité supérieur

Ce matériel est composé de 10 barres rouges dont la plus petite mesure 10cm et la plus longue 1m.

Objectifs des barres rouges  :

• Développer sa discrimination des longueurs (court/long).
• Développer sa motricité fine et globale.
• Avoir une première approche des mathématiques.
• Préparation au système décimal.
• Préparer l'enfant au travail avec les barres rouges et bleues.

Ce support de rangement en bois est parfaitement adapté aux barres rouges et aux barres rouge et bleu.

L’intérieur dispose d'un revêtement vert pour éviter les chocs et protéger les barres rouges.

Dans la pédagogie Montessori l’enfant est amené à ranger par lui-même le matériel utilisé.

Pour faciliter cette acquisition, nommer et avoir des supports de rangement et d’exposition du matériel est très important.

Les barres seront ainsi toujours facilement atteignables par l'enfant.

Une boîte en bois contenant 3 paires de tablettes en bois aux couleurs primaires: rouge, jaune et bleu.

Chaque tablette possède un cadre en bois pour faciliter sa manipulation.

Ce matériel permettra d'introduire l'apprentissage des couleurs, le début de développement du sens artistique et le raffinement du sens visuel et chromatique.

Une boîte en bois contenant 11 paires de tablettes en bois aux couleurs : rouge, jaune, bleu, orange, vert, violet, marron, rose, gris, noir et blanc. 22 tablettes au total.

Chaque tablette possède un cadre en bois pour faciliter sa manipulation.

Ce matériel permettra d'introduire l'apprentissage des couleurs, le début de développement du sens artistique et le raffinement du sens visuel et chromatique

Boîte compartimentée contenant 63 tablettes de couleurs : 9 séries de couleurs (jaune – bleu – rouge – vert – violet – orange – rose – marron – noir), chacune dégradée sur 7 tons, représentés par 7 tablettes du plus clair au plus foncé.

Ce matériel sensoriel Montessori permet à l’enfant de travailler le raffinement de son sens chromatique.

Dans cette période où l’enfant de 3 à 6 ans est en pleine découverte du monde qui l’entoure et de ses capacités artistiques (à travers le dessin, la peinture, les arts), il apprend à aiguiser ses sens : distinguer les nuances, les détails.

Travailler sur la précision des sens est un enjeu de la pédagogie Montessori. Ses détails permettent à l’enfant de revisiter son environnement, le monde dans lequel il évolue. Il développe sa curiosité, son sens de l’observation.

Les emboîtements cylindriques se composent de 4 socles en bois de hêtre de mêmes formes et dimensions.

Longs de 45 cm, hauts de 6 cm, larges de 8 cm.

Afin d’assurer une utilisation du matériel, aussi bien dans le confort, la praticité et la sécurité, chaque bloc de cylindre en hêtre a été dessiné avec des bords légèrement arrondis. Avec une finition vernie lisse, le bois est bien conservé au fil du temps.

Ce matériel peut être utilisé par deux ou trois enfants en même temps.

L'une des utilités de ces 4 blocs emboîtements cylindriques dans la méthode montessori est la discrimination visuelle des dimensions.  Chaque bloc sera présenté à l’enfant, selon l’ordre convenu en introduisant le vocabulaire adéquat :

• pour le bloc 1 : épais et fin
• pour le bloc 2 : grand et petit
• pour le bloc 3 : plat et haut
• pour le bloc 4 : haut et bas

Il est nécessaire de présenter les blocs les uns après les autres en veillant à ce que l'enfant maîtrise le bloc avant de lui en présenter un autre.

Petit meuble en bois à 4 étages conçu pour accueillir les 4 blocs de cylindres. Il est parfaitement adapté à ce matériel sensoriel Montessori, l’activité est mise en valeur et attire l’attention de l’enfant. C’est aussi un gain de place dans l’ambiance !

Invitez l’enfant à ranger par lui-même.

Pour cela, nommer et avoir des supports de rangement et d’exposition du matériel est indispensable.

L’environnement offert à l’enfant dans l’ambiance est primordiale. L’activité doit être présentée sur une étagère adaptée afin de solliciter l’enfant et l’attirer vers l’activité. Ce meuble conçu pour accueillir les 4 blocs cylindriques, répond à toutes les caractéristiques de la pédagogie Montessori. Il est à la taille des enfants de 3 à 6 ans, met en valeur le matériel et le rend facilement accessible. 

4 cartes cartonnées représentant en image 2D la base des blocs de cylindres ainsi que la hauteur.

Vous pourrez proposer à l'enfant des activités autour des blocs de cylindres puis des jeux de mémorisation en prenant en compte les dimensions de chaque cylindre.

Montessori - 4 boîtes contenant chacune une série de 10 cylindres. Les cylindres sont les mêmes que ceux des emboitements cylindriques. Ils varient en hauteur et/ou en diamètre en fonction des couleurs. Ce matériel permet à l'enfant de faire des comparaisons, de classer, de ranger par taille et le prépare ainsi aux mathématiques.

16 Cartes cartonnées représentant en image 2D la base des cylindres de couleur.

• Proposer à l'enfant des activités autour des cylindres de couleur puis des jeux de mémorisation.

Produit D'une Qualité Supérieur

Série de 10 prismes de même longueur tandis que la largeur et la hauteur varient. Les prismes sont réalisés avec une progression constante de 20x1x1cm à 20x10x10cm pour le plus grand.

Le but de ce matériel est de discriminer les dimensions et produire différentes constructions logiques à partir du prisme le plus épais ou large jusqu’au plus mince.

10 cartes cartonnées représentant en image 2D chaque pavé de l'escalier marron. 

• proposer à l'enfant des activités de mise en paire de l'escalier marron avec les cartes puis des jeux de mémorisation.

Produit D'une Qualité Supérieur

Le matériel comprend 3 supports en bois pour les solides sans base et 5 formes avec les contours des figures.

Ce matériel est en hêtre, un bois résistant aux chocs et dense par rapport à d'autres bois plus tendres comme le tilleul.

Une boîte en bois contenant 10 solides géométriques bleus en bois :

• un cube
• un pavé
• un prisme
• un cylindre
• une pyramide à base carrée
• une pyramide à base triangulaire
• un cône
• un ovoïde
• un ellipsoïde
• une boule (une sphère)

 5 formes en bois plates sont également fournies avec les solides de géométrie Montessori :

• un cercle
• un carré
• un rectangle
• un triangle isocèle
• un triangle équilatéral

Ce matériel Montessori permet de développer le sens stéréo-gnostique de l'enfant, qui crée une image mentale par le toucher.

Il aidera l'enfant à prendre conscience des formes de base trouvées dans l'environnement culturel.

Indirectement, il préparera l’enfant aux mathématiques, en particulier à la géométrie, en identifiant les formes solides et en explorant les relations entre leurs surfaces planes et courbes.

Le matériel comprend 3 supports en bois pour les solides sans base et 5 formes avec les contours des figures.

Une boîte en bois contenant 10 solides géométriques bleus en bois :

• un cube
• un pavé
• un prisme
• un cylindre
• une pyramide à base carrée
• une pyramide à base triangulaire
• un cône
• un ovoïde
• un ellipsoïde
• une boule (une sphère)

 5 formes en bois plates sont également fournies avec les solides de géométrie Montessori :

• un cercle
• un carré
• un rectangle
• un triangle isocèle
• un triangle équilatéral

Ce matériel Montessori permet de développer le sens stéréo-gnostique de l'enfant, qui crée une image mentale par le toucher.

Il aidera l'enfant à prendre conscience des formes de base trouvées dans l'environnement culturel.

Indirectement, il préparera l’enfant aux mathématiques, en particulier à la géométrie, en identifiant les formes solides et en explorant les relations entre leurs surfaces planes et courbes.

Longueur de 38 cm et hauteur de 34 cm.

L’ensemble se compose de :

• 1 base fixe qui forme 2 escaliers.
• 1 base mobile qui supporte l’arche.
• 1 long prisme avec un angle biseauté.
• 1 demi-disque.
• 17 pavés.
• 16 prismes de différentes formes

Chaque composant du matériel est conçu avec du bois massif d’excellente qualité pour assurer sa robustesse.

Les finitions appliquées garantissent la sécurité de l’enfant lors de la manipulation. 

Un enfant en apprend davantage en s’amusant, ici il pourra s’amuser à construire l’arche romane afin de mieux comprendre le principe de la construction avec la clé de voûte.

Ce matériel se compose de 2 ensembles de 6 cylindres en bois scellés qui produisent un son distinctif lorsqu'ils sont secoués.

Votre enfant va pouvoir explorer son sens auditif selon ses mouvements.

Les cylindres sont classés de très doux à fort. 

Produit d'une qualité supérieur

12 paires de tissus différents (coton, velours, satin, soie...) rangés dans une boîte en bois avec couvercle. Le but est de différencier les types de textures et pouvoir les apparier les yeux fermés ou bandés.

12 paires de tissus différents (coton, velours, satin, soie...) rangés dans une boîte en bois avec couvercle. Le but est de différencier les types de textures et pouvoir les apparier les yeux fermés ou bandés.

Dans un premier temps, l'enfant doit effectuer une mise en paire.

Par la suite, il doit nommer les différents tissus.

Objectifs : 

-Raffinement du sens tactile

-Développement de la concentration et du langage.

Une boîte en bois contenant 10 étoffes de tissus blancs à mettre en paire.

Une boîte en bois contenant 7 paires de tissus blancs ou rose clair de différentes textures . (coton, lin, jute et soie)

Dans un premier temps, l'enfant doit effectuer une mise en paire.

Par la suite, il doit nommer les différents tissus.

Le but de ce matériel est de stimuler davantage l'intérêt de l'enfant en particulier pour le développement de son sens du toucher.

Objectifs :

-Raffinement du sens tactile

-Développement de la concentration et du langage.

Le plateau de présentation est utilisé avec le cabinet de géométrie pour l'initiation aux formes géométriques planes en isolation.

Le plateau de présentation est utilisé avec le cabinet de géométrie pour l'initiation aux formes géométriques planes en isolation. Le matériel est constitué d'un plateau avec un cadre amovible, trois planchettes de bois sans motif et les trois formes géométriques de base : cercle, triangle et carré en encastrement.