Jeu de Construction en Forme de Puzzles

À quoi sert ce Jeu de Construction en Forme de Puzzles ?

Ce n'est pas un puzzle comme les autres. C'est un melange entre le puzzle classique et la construction en volume. Votre enfant prend les pieces, les emboite et hop, une structure apparait. Des formes geometriques, un petit chateau, ou meme une maison. Chez nous, a Fes, on voit bien que ca change des puzzles plats. On peut construire en hauteur, donner du volume. Ca ouvre l'imagination, on peut suivre un modele ou inventer. C'est tres bon pour comprendre comment les choses s'assemblent et pour penser dans l'espace.

Quel âge pour ce jeu ?

Les tout-petits, des 3 ans, peuvent commencer a assembler des pieces simples. Ils aiment bien voir leur creation prendre forme. Et les plus grands, jusqu'a 8 ans et meme apres, ils peuvent faire des constructions plus compliquees. Ils suivent des plans ou inventent leurs propres batiments. C'est un jeu qui grandit avec l'enfant, qui s'adapte a ce qu'il sait faire et a ce qu'il aime. C'est un bon investissement.

Comment l'utiliser avec votre enfant ?

D'abord, laissez votre enfant manipuler les pieces, qu'il les decouvre. Montrez-lui doucement comment deux pieces peuvent s'emboiter. Au debut, proposez des petits assemblages, juste deux ou trois pieces. Quand il est a l'aise, vous pouvez lui suggerer de faire des constructions plus grandes, s'il y a des modeles fournis. Ou bien, encouragez-le a imaginer ses propres creations. On peut aussi lancer des petits defis : "Qui fera la tour la plus haute ?" ou "On essaye de construire un pont ?". Apres le jeu, c'est bien de l'impliquer pour ranger les pieces. Ca lui apprend a trier, a organiser, par forme ou par couleur.

Son interet pedagogique, facon Montessori

Ce jeu de construction colle bien aux idees de Maria Montessori. L'enfant voit tout de suite si les pieces vont ensemble ou pas. Il apprend tout seul, sans qu'on ait besoin de lui dire "c'est faux". On appelle ca l'auto-correction. Le jeu permet aussi d'aller du simple au complique, chacun a son rythme. Il aide beaucoup a la concentration, car l'enfant est vraiment absorbe par sa creation. En manipulant les pieces, il travaille la motricite fine, la coordination de l'œil et de la main, ce qui est une bonne preparation pour l'ecriture. Et puis, sans s'en rendre compte, il touche aux bases de la geometrie, de la symetrie. C'est concret, c'est utile.