Un imagier géant pour partir à la rencontre d'animaux parmi les plus adorables et les plus beaux de la planète ! Un imagier géant pour partir à la rencontre d'animaux parmi les plus adorables et les plus beaux de la planète ! Les photos saisissantes hautes en couleur de ce livre géant sauront garder vos tout-petits engagés durant l'apprentissage des faits étonnants sur chaque animal.

Pipioli le souriceau rêve d'aller en Afrique comme son amie l'hirondelle. Le merle Zigomar accepte de l'y emmener... mais il n'a aucun sens de l'orientation. Un voyage inattendu les attend.

Un livre pour entrer dans la lecture dès la maternelle. Digrammes en vert pour signaler les paires de lettres qui produisent un son. Lettres muettes en gris pour repérer les lettres qui ne se prononcent pas. Capitales pour faciliter la reconnaissance des lettres. Bulles pour désigner qui parle. Onomatopées pour un premier niveau de lecture très simple. Dès que l'enfant connaît le son des lettres et des principaux digrammes (OU, AN, ON...), il peut lire son premier livre !

Un livre pour entrer dans la lecture dès la maternelle.

Dès que l'enfant connaît le son des lettres et des principaux digrammes (OU, AN, ON...), il peut lire son premier livre ! Lettres muettes en gris pour repérer les lettres qui ne se prononcent pas. Digrammes en vert pour signaler les paires de lettres qui produisent un son. Bulles pour désigner qui parle. Capitales pour faciliter la reconnaissance des lettres. Onomatopées pour un premier niveau de lecture très simple.

Dès que l'enfant connaît le son des lettres et des principaux digrammes (OU, AN, ON...), il peut lire son premier livre ! Digrammes en vert pour signaler les paires de lettres qui produisent un son. Lettres muettes en gris pour repérer les lettres qui ne se prononcent pas. Capitales pour faciliter la reconnaissance des lettres. Bulles pour désigner qui parle. Onomatopées pour un premier niveau de lecture très simple.

Un livre pour entrer dans la lecture dès la maternelle. Digrammes en vert pour signaler les paires de lettres qui produisent un son. Bulles pour désigner qui parle. Onomatopées pour un premier niveau de lecture très simple. Dès que l'enfant connait le son des lettres et des principaux digrammes (OU, AN, ON...), il peut lire son premier livre ! Lettres muettes en gris pour repérer les lettres qui ne se prononcent pas.

Capitales pour faciliter la reconnaissance des lettres.

Un livre pour entrer dans la lecture dès la maternelle.

Un livre pour entrer dans la lecture dès la maternelle. Des phrases courtes et un vocabulaire simple adaptés aux lecteurs débutants.

LES LECTURES NATURELLES DE CÉLINE ALVAREZ Niveau 2 Un livre pour entrer dans la lecture dès la maternelle. Les digrammes ne sont plus signalés en vert. Les digrammes ER et EN sont ajoutés. Ajout des mots-outils EST, ES, UN, ET. La taille des lettres est légèrement réduite. Bulles pour désigner qui parle. Onomatopées pour un premier niveau de lecture très simple et amusant. Lettres muettes signalées en gris. Capitales pour faciliter la reconnaissance des lettres. Des phrases courtes et un vocabulaire simple adaptés aux lecteurs débutants.

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On se sent bien dans notre maison ! Pourtant, il peut y avoir des dangers qui nous guettent. Si on nous les montre, on apprend à devenir prudent et on se sent plus libre parce qu'on peut se débrouiller seul dans la maison et le jardin.

Ce n'est pas toujours facile de faire confiance. Quand on nous gronde, on refuse parfois de croire que c'est pour notre bien et on ne veut plus avoir confiance dans la personne qui nous gronde, même si, dans le fond, on sait qu'elle a raison. Mais quand on pleure et qu'on nous dit ce qu'il faut faire, c'est bien d'avoir confiance dans la personne qui nous console. Et puis il y a aussi ceux qui racontent n'importe quoi, à ceux-là, on ne peut pas faire confiance.

Parfois on rencontre quelqu'un et on se sent bien avec lui, on ne sait pas vraiment pourquoi. Mais on a plaisir à être ensemble. Parce que c'est lui, parce que c'est nous. Avec un ami, on peut tout partager: les rires, les jeux, les secrets et les amis!

On ne sait pas toujours pourquoi on pleure:de tristesse ou de colère, quand on se fait mal, quand on a peur de ne pas y arriver ou quand on a honte. On peut aussi pleurer quand on nous gronde ou quand notre coeur est lourd, ça montre qu'on a besoin d'être aidé et consolé. Mais quand on voit un grand pleurer, on est chamboulé. Souvent on croit que c'est de notre faute. C'est pour ça que c'est bien quand on nous explique qu'on y est pour rien.

Les petits ont du mal à prêter : se séparer d'un jouet, d'un doudou, c'est se séparer d'une partie d'eux-mêmes. Apprendre à prêter petit à petit, c'est le premier pas vers la sociabilité.

Mine de rien, la vie des petits est une aventure passionnante, riche en premières fois, en découvertes, en sentiments souvent intenses. La collection Mine de rien les accompagne, s'adresse aux enfants, à leurs parents et aux adultes référents qui les entourent. A travers les dessins de ROBIN, si alertes et tendres, elle met en scène des situations de la vie quotidienne, au plus près des enfants. CATHERINE DOLTO, accompagnée de son éditrice complice, COLLINE FAURE-POIREE, apporte son savoir unique dans le domaine de l'enfance, elle apparaît en fin d'ouvrage sous les traits de Dr Cat et s'adresse aux enfants, comme si elle était, en face-à-face, dans son cabinet de médecin.

Elle pose des mots sur ce qui agite le monde des petits, sur ce qui les trouble et les inquiète. Elle aime dire : "quand on comprend mieux, on grandit mieux."

Quand on nous laisse faire quelque chose tout seul, sans l'aide des grands, pour la première fois, c'est un événement important dans notre vie, ça nous donne confiance et on grandit. Mine de rien, c'est tout un apprentissage de faire les choses, parfois on rate, mais quand on réussit, c'est chouette !

Après dîner, Alice regarde un peu la télévision, pendant que Maman et Papa rangent la cuisine.

La journée a été longue et fatigante, mais Alice ne veut pas aller dormir.

Aujourd'hui, dans la classe d'Anna est arrivée une nouvelle élève qui se prénomme Aifa. Elle a la peau noire et plein de tresses.

« Maîtresse », demanda Anna, « pourquoi Aifa n'a pas la même couleur de peau que nous ? »

Qu'y a-t-il de plus beau qu'un merci dit du fond du cœur ?

Lorsque tu reçois un présent ou qu'une personne te fait plaisir, il existe un mot que tu dois connaître. Petits et grands l'utilisent parce que c'est un petit mot magique qui rend les gens heureux. Alors n'oublie jamais de dire merci !

Pour obtenir ce que l'on veut, rien n'est plus efficace que de dire s'il te plait !

Lorsque tu veux obtenir quelque chose et que les autres semblent ne pas entendre ta demande, il n'y a qu'une chose à faire : prononcer les trois petits mots magiques. Ne les oublie jamais et utilise-les avec joie et sincérité. Pour obtenir ce que l'on veut, rien n'est plus efficace que de dire s'il te plait !

La collection « Les petits Montessori » propose aux parents d'accompagner leur enfant dans le développement de son autonomie et de son intelligence. Respectant à la lettre la pédagogie de Maria Montessori, ces petits cahiers simples et attrayants, ne poursuivant qu'un seul objectif à la fois, offrent une progression rigoureuse et structurée aux enfants.

A partir de 3 ans, ils s'intéressent au langage écrit, aux lettres, aux sons et aux mots. Enfin, vers l'âge de 6 ans, ils découvrent la grammaire, c'est-à-dire la nature des mots et leur rôle dans la phrase. Cependant, chaque enfant n'éprouve pas ce besoin d'apprendre au même moment ni avec la même intensité. Il est donc important de mettre à leur disposition des outils progressifs et adaptés qui leur permettront de satisfaire leur période sensible.

La collection « Les petits Montessori » propose aux parents d'accompagner leur enfant dans le développement de son autonomie et de son intelligence. Respectant à la lettre la pédagogie de Maria Montessori, ces petits cahiers simples et attrayants, ne poursuivant qu'un seul objectif à la fois, offrent une progression rigoureuse et structurée aux enfants.

La période sensible du langage : tous les enfants traversent la même période au cours de laquelle ils se montrent sensibles au langage sous ses différents aspects. Avant 3 ans, ils acquièrent progressivement, par imprégnation, le vocabulaire puis la syntaxe de la langue.

A partir de 3 ans, ils s'intéressent au langage écrit, aux lettres, aux sons et aux mots. Cependant, chaque enfant n'éprouve pas ce besoin d'apprendre au même moment ni avec la même intensité. Il est donc important de mettre à leur disposition des outils progressifs et adaptés qui leur permettront de satisfaire leur période sensible.