Cet ensemble de pièces magnétiques vous permettra de monter quatre types de véhicules différents simultanément : le camion de pompiers, la bétonneuse, la benne et la dépanneuse. Créez les nouveaux véhicules de votre choix, en assemblant, à votre guise, les pièces entre elles.

Tous les éléments SmartMax sont compatibles entre eux. De quoi s'amuser pendant des heures !

Nous avons developpé quatre nouveaux types de bâtonnets, chacune avec une texture différentes, afin de stimuler les sensations du toucher.

Agitez les boules pour entendre les différents sons.

Assemblez les boules et bâtonnets entre eux. Faites découvrir les émotions à votre enfants à l’aide des différentes expressions dessinées sur les boules.

Tous les éléments SmartMax sont compatibles entre eux.

De quoi s'amuser pendant des heures !

Bip. Boop. Qui a dit que les robots n'étaient pas flexibles ?

Soyez créatifs et fabriquez vos propres robots colorés et fous. Les nouvelles barres magnétiques flexibles et extensibles ajoutent une dimension supplémentaire à l'ensemble de jeu SmartMax.

Choisissez vos pièces, pliez, étendez, assemblez et jouez ! Votre robot va-t-il voler, sauter, attraper, vaciller ou conduire ? L'ensemble de douze pièces, y compris le poster d'inspiration, aide à développer la motricité fine et stimule la fantaisie.

Roboflex fonctionne et peut être combiné avec tous les autres sets SmartMax. Êtes-vous prêt à rencontrer ces amis flexibles ?

Créez encore plus de robots avec Roboflex Plus ! Soyez créatif et créez vos propres robofriends colorés et fous. Les nouvelles barres magnétiques flexibles et extensibles ajoutent une dimension supplémentaire au jeu SmartMax.

Choisissez vos pièces, pliez, étendez, assemblez et jouez ! Votre robot va-t-il voler, sauter, attraper, vaciller ou conduire ? L'ensemble de vingt pièces, y compris le poster d'inspiration, aide à développer la motricité fine et stimule la fantaisie.

Roboflex Plus fonctionne et peut être combiné avec tous les autres sets SmartMax. Êtes-vous prêt à rencontrer ces amis flexibles ?

L'échelle à cylindre est le complément idéal à l'environnement familial ou préscolaire, offrant aux enfants de nombreuses possibilités d'exploration et d'apprentissage.

Ce matériel est évolutif et peut être utilisé pour une gamme d'exercices allant de l'amélioration de la dextérité d'un enfant en bas âge à l'introduction du concept de fractions par empilement, avec beaucoup plus de possibilités entre les deux.

Le jeu tangram demander concentration et réflexion ce qui est très utile pour développer plusieurs compétences pour les enfants en bas âge. Le tangram est un jeu très ancien d’origine chinoise qui éveille l’intelligence de l’enfant et l’aide dans ses acquisitions et apprentissages.

Ce jeu en bois sert à travailler plusieurs compétences :

Apprendre à reconnaitre les animaux sauvages

Trier les animaux par taille ou par couleur

Avec la boîte à forme Montessori, l’enfant s’amuse à encastrer le prisme rectangulaire et à le récupérer en ouvrant et fermant la porte de la boîte.

Alors que la disparition et réapparition du prisme le fascine, il consolide :

• Son esprit logique,
• Sa discrimination tactile
• Sa discrimination,
• Sa coordination œil main
• Sa motricité fine.

Avec la boîte à forme Montessori, l’enfant de 0 à 3 ans s’entraine à encastrer le solide dans le trou de la manière la plus ordonnée possible.

La disparition et réapparition du solide géométrique appelle l’attention de l’enfant et lui fait assimiler la permanence de l’objet :

• Il comprend que même si il ne perçoit plus l’objet celui-ci réapparait,
• Il prend conscience que les objets sont extérieurs à lui.

Avec la boîte à forme Montessori, l’enfant s’amuse à encastrer le prisme rectangulaire et à le récupérer en ouvrant et fermant la porte de la boîte.

Alors que la disparition et réapparition du prisme le fascine, il consolide :

• Son esprit logique,
• Sa discrimination tactile
• Sa discrimination,
• Sa coordination œil main
• Sa motricité fine.

Avec la boîte à forme Montessori, l’enfant de 0 à 3 ans s’entraine à encastrer le solide dans le trou de la manière la plus ordonnée possible.

La disparition et réapparition du solide géométrique appelle l’attention de l’enfant et lui fait assimiler la permanence de l’objet :

• Il comprend que même si il ne perçoit plus l’objet celui-ci réapparait,
• Il prend conscience que les objets sont extérieurs à lui.