28 planches d’alphabet rugueux arabe. 

Les planches sont en bois peint en vert et les lettres collées sont en papier rugueux. 

Chaque planche mesure 19 x 14 cm. 

Grace a ces lettres, l’enfant apprendra le son et le tracé de chaque lettre afin de rentrer facilement dans la lecture. 

Présenter les planches 3 par 3 grâce à la leçon en trois temps. 

Le lendemain, rajouter 3 nouvelles lettres tout en révisant les anciennes afin qu’elles s’ancrent dans la mémoire de l’enfant. 

Plus tard, vous pouvez aussi faire tracer les lettres une fois sur la planche et une fois dans le plateau de sable grâce à nos plateaux de tracés.

Le matériel est fabriqué au Maroc par un artisan Menuisier.

L'alphabet est vendu accompagné d'un panier en osier.

9 carrés de 100 perles dorées montées

Le cube de 1000 est utilisé pour l'apprentissage du système décimal, l'introduction à la notion des quantités, à la combinaison et à l'assemblage des quantités et symboles, au jeu de la banque, etc ..

Il permet également de travailler toutes les opérations

Produit d'une qualité supérieur

Le cube du trinôme est la représentation concrète de la formule mathématique :

(a+b+c)3 = a3 + 3a2b + 3a2c + b3 + 3b2c + 3ab2 + c3 + 3ac2 + 3bc2 + 6abc

En construisant ce puzzle mathématique l’enfant se crée des images mentales qui lui faciliteront la compréhension et l’assimilation de l’algèbre et l’aideront à développer son esprit logique et mathématique.

La boîte est articulée et s'ouvre pour afficher les cubes, le couvercle est imprimé avec le motif carré trinomial.

La boîte contient 27 formes en bois peint:

1 cube rouge de 4 cm de côté.

3 pavés rouges et noirs de 4 cm de hauteur, 4 cm de large et 3 cm de hauteur.

3 pavés rouges et noirs de 3 cm de hauteur, 4 cm de largeur et 2 cm de hauteur

1 cube bleu de 3 cm de côté

3 pavés bleus et noirs de 4 cm de longueur, 3 cm de largeur et 3 cm de hauteur

3 pavés bleus et noirs de 3 cm de longueur, 3 cm de largeur et 2 cm de hauteur

1 cube jaune de 2 cm de côté

3 pavés jaunes et noirs de 4 cm de longueur, 2 cm de largeur

Produit D'une Qualité Supérieur

Série de 10 prismes de même longueur tandis que la largeur et la hauteur varient. Les prismes sont réalisés avec une progression constante de 20x1x1cm à 20x10x10cm pour le plus grand.

Le but de ce matériel est de discriminer les dimensions et produire différentes constructions logiques à partir du prisme le plus épais ou large jusqu’au plus mince.

L'enfant installe un petit tapis pour travailler ses activités Montessori au sol. Cela permet à la fois de délimiter l’espace de travail et le temps de l’activité puisqu'il replie le tapis une fois les activités terminées et le matériel rangé.

Ce matériel Montessori est parfait pour que les enfants gardent leurs crayons bien rangés tout en faisant des exercices d'écriture ou de dessin.

Support pour 4 crayons

Le crayon dans l'image n'est pas inclus avec le support.

Une boîte en bois contenant 5 paires de tablettes plus ou moins rugueuses.

Le revêtement rugueux est collé directement sur la plaquette en bois.

Les tablettes rugueuses permettent à l'enfant d'affiner son sens du toucher et de se préparer indirectement à l'écriture.

Les tablettes rugueuses forment 5 paires de rugosité plus ou moins marquée. L'enfant va pouvoir aiguiser son sens du toucher, les classer ou encore retrouver les paires.

Il est recommandé de commencer par présenter chaque tablette à l'enfant en commençant de la tablette la plus rugueuse à la moins rugueuse, puis dans un deuxième temps, de lui montrer comment les placer par paire. Dans un 3ème temps, on lui montrera comment les placer dans leur ordre de gradation.

Lorsque votre enfant maîtrisera le classement par paire et par gradation, il est aussi possible de lui montrer comment faire les 2 en même temps. Enfin, il sera intéressant de refaire la même activité mais cette fois-ci, les yeux bandés. 

L’objectif visé par ce matériel :

• Développer les muscles de la main et du bras.
• Accompagner l’étude de la permanence d’un objet.
• Développer la notion de cause à effet.

L’objectif de cette activité d’encastrement est clair : faire passer la balle d’un coté à l’autre du plateau en passant par le trou central.

Cette balle en laine est taillée à la dimension de l’ouverture du trou.

L’enfant doit appuyer sur la balle pour qu’elle rentre dedans.

Cette consigne simple demande alors une grande coordination entre les deux mains ainsi qu’une logique du mouvement importante. (par ou dois je commencer ? que dois je faire ensuite ?).

Cette construction mentale requière une grande concentration.

De plus, pour que le jeu fonctionne correctement votre enfant va devoir être à la fois précis et tonique.

L’intérêt indirect est que les bras et la main se musclent en prévision de ses futures activités motrices.

Ce matériel est composé de 4 grandes quilles en hêtre représentant une unité, deux moitiés, trois tiers et quatre quarts.

Montessori - Support en bois contenant 6 cadres en hêtre (30x30cm) : ceintures, grands boutons, petits boutons, boutons pression, rubans et velcro. Les cadres d'habillage aident l'enfant à développer sa psychomotricité et son autonomie pour s'habiller seul. Le tissu et les attaches sont prévus pour résister aux manipulations répétées.

Proposé vers le deuxième mois après la naissance de bébé, le mobile de Gobbi permet de poursuivre le développement de sa perception visuelle par la couleur et le volume.

Il se compose de cinq sphères d'une même couleur nuancée de la plus foncée à la plus claire.

Les sphères sont accrochées dans l'ordre ascendant : la sphère plus foncée est la plus basse et la sphère la plus claire est la plus haute.

La vision ici s’affine avec une offre plus texturée, déterminée par le fil à broder qui recouvre les cinq sphères du Mobile.

Ainsi, on peut présenter différents mobiles de Gobbi suivant notre fantaisie en déclinant successivement différentes couleurs en dégradés.

Chaque mobile de la série couvrant 3 semaines de la vie de bébé, le mobile de Gobbi pourra être présenté en plusieurs objets de couleurs différentes.

Le mobile de Gobbi est livré monté sur les tiges et prêt à l'emploi

L'enfant installe un petit tapis pour travailler ses activités Montessori au sol. Cela permet à la fois de délimiter l’espace de travail et le temps de l’activité puisqu'il replie le tapis une fois les activités terminées et le matériel rangé.

Tableau du cycle de vie double face. Plateau cycle de vie en bois avec 4 et 5 cercles.

Produit D'une Qualité Supérieur

Puzzle en bois pour connaître et apprendre les différentes parties d'une fleur. Chaque pièce est munie d'un bouton de préhension.

Produit D'une Qualité Supérieur

Il se compose d’un tableau en bois sur lequel est inscrit un rapporteur de 360 degrés avec des petits picots en bois tous les 15 degrés.

Le Cercle des fractions permet à l’enfant de travailler sur les angles et les fractions. Il constitue une introduction à la mesure des angles de 0 à 360° et permet en outre de faire le lien avec le cercle des fractions.

En manipulant ce matériel, les enfants gagnent également en volonté et concentration en voulant aller au bout de leur exercice.

Produit D'une Qualité Supérieur

Cubes doré de 1000, perles translucides (8mm).

Buts de ce matériel :

• Association symboles et quantités
• Formation des grands nombres

2 plateaux avec couvercle contenant plusieurs casiers dans lesquelles sont rangées les lettres latines en bois et en plusieurs exemplaires. Les voyelles sont en bleu et les consonnes en rouge.

Les consonnes sont présentes en 5 exemplaires, les voyelles en 10 exemplaires.

Elles sont en bois et ont chacune leur emplacement pour faciliter leur rangement.

L’objectif de ce matériel :

• Approfondir l’association des sons aux lettres
• Initier à l’écriture
• Préparer aux apprentissages de la lecture

Vous pouvez proposer ce matériel vers 4 ans mais surtout quand votre enfant peut associer les lettres à leur sonorité.

Avec l’alphabet, votre enfant va commencer à écrire des mots de 3 à 4 lettres.

Maria Montessori a observé que l’apprentissage de l’écriture est précurseur de la lecture. Votre enfant saura donc écrire avant de lire.

C’est pourquoi nous vous invitons si ce n’est pas déjà le cas à associer ce matériel aux lettres rugueuses

Cheval avec son squelette visible en retirant les parties du cheval.

Puzzle utilisé en zoologie afin de connaitre les caractéristiques d'un cheval (mammifère) en identifiant ses différentes parties.

Carte de contrôle muette de l'europe à remplir ou à garder vierge pour que l'enfant reporte les parties du puzzle dessus...et ainsi mémorise de manière sensorielle la carte.

100 feuilles de tables de division pour les numéros 1-81.Les feuilles de contrôle de division sont utilisées avec la table de division pour aider l'enfant à apprendre les tables de division.

Ce matériel se compose de 4 boites contenues dans un plateau en hêtre munis de poignées pour faciliter leur transport.

La boite grise contient 5 escaliers de perles grises

La boite jaune contient 23 barrettes de 10 perles dorées

La boite blanche contient 1 escalier de perles noires et blanches

La boite verte contient 5 escaliers de perles colorées

Buts de ce matériel :

• Jouer avec les soustractions
• Favoriser le calcul mental
• Construire une intelligence mathématique

Porte perles avec crochets.

Ce support est accompagné d’une petite boite pour ranger 2 lots de cartes numérotées de 1 à 9.

Buts de ce matériel :

• Classer les chiffres dans l’ordre
• Lier un chiffre écrit à une quantité
• Dénombrer

Montessori - 4 boîtes contenant chacune une série de 10 cylindres. Les cylindres sont les mêmes que ceux des emboitements cylindriques. Ils varient en hauteur et/ou en diamètre en fonction des couleurs. Ce matériel permet à l'enfant de faire des comparaisons, de classer, de ranger par taille et le prépare ainsi aux mathématiques.

Ce support de rangement en bois est parfaitement adapté aux barres rouges et aux barres rouge et bleu.

L’intérieur dispose d'un revêtement vert pour éviter les chocs et protéger les barres rouges.

Dans la pédagogie Montessori l’enfant est amené à ranger par lui-même le matériel utilisé.

Pour faciliter cette acquisition, nommer et avoir des supports de rangement et d’exposition du matériel est très important.

Les barres seront ainsi toujours facilement atteignables par l'enfant.