Le cube du trinôme est la représentation concrète de la formule mathématique :

(a+b+c)3 = a3 + 3a2b + 3a2c + b3 + 3b2c + 3ab2 + c3 + 3ac2 + 3bc2 + 6abc

En construisant ce puzzle mathématique l’enfant se crée des images mentales qui lui faciliteront la compréhension et l’assimilation de l’algèbre et l’aideront à développer son esprit logique et mathématique.

La boîte est articulée et s'ouvre pour afficher les cubes, le couvercle est imprimé avec le motif carré trinomial.

La boîte contient 27 formes en bois peint:

1 cube rouge de 4 cm de côté.

3 pavés rouges et noirs de 4 cm de hauteur, 4 cm de large et 3 cm de hauteur.

3 pavés rouges et noirs de 3 cm de hauteur, 4 cm de largeur et 2 cm de hauteur

1 cube bleu de 3 cm de côté

3 pavés bleus et noirs de 4 cm de longueur, 3 cm de largeur et 3 cm de hauteur

3 pavés bleus et noirs de 3 cm de longueur, 3 cm de largeur et 2 cm de hauteur

1 cube jaune de 2 cm de côté

3 pavés jaunes et noirs de 4 cm de longueur, 2 cm de largeur

Cubes doré de 1000, perles translucides (8mm).

Buts de ce matériel :

• Association symboles et quantités
• Formation des grands nombres

Boite en bois de 10 compartiments contenant des rectangles et des carrés de couleurs différentes rangés par ordre croissant. Le but de cette activité est la construction de la table de Pythagore (multiplication) à travers une discrimination visuelle des formes rectangulaires. Les couleurs représentent progressivement les nombres de 1 à 10.

Avec les carrés des perles colorées, l’enfant découvre de manière sensorielle et concrète la notion de carré d’un nombre.

Buts de ce matériel :

• L’enfant découvre de manière sensorielle et concrète la notion de carré.
• L’enfant construit son intelligence, sa pensée abstraite et son esprit mathématique. Il développe également sa volonté, son estime de soi et sa concentration.

A chaque carré est associé des rectangles dont l’un des côtés est égale à celui du carré et l’autre côté varie.

Cette méthode permet l'approche sensorielle de la table de Pythagore, préparant à l'acquisition de la multiplication.

Ce matériel Montessori se compose d'une boîte en bois avec 10 compartiments contenant :

- 1 carré rouge

- 1 carré vert et 2 rectangles verts

- 1 carré rose et 4 rectangles roses

- 1 carré jaune et 6 rectangles jaunes

- 1 carré bleu clair et 8 rectangles bleu clair

- 1 carré mauve et 10 rectangles mauves

- 1 carré blanc et 12 rectangles blancs

- 1 carré marron et 14 rectangles marrons

- 1 carré bleu foncé et 16 rectangles bleu foncé

- 1 carré doré et 18 rectangles dorés

Cette table de Pythagore est faite entièrement de bois et est compartimentée en 10.

Elle est formée par des carrés et des rectangles de différentes couleurs pour stimuler les sens de l’enfant.

10 cubes représentant la puissance 3 des nombres 1 à 10

Avec les Cubes de perles de couleur :

L’enfant découvre de manière sensorielle et concrète la notion de cube

L'enfant construit son intelligence, sa pensée abstraite et son esprit mathématique. Il développe également sa volonté, son estime de soi et sa concentration.

Porte perles avec crochets.

Ce support est accompagné d’une petite boite pour ranger 2 lots de cartes numérotées de 1 à 9.

Buts de ce matériel :

• Classer les chiffres dans l’ordre
• Lier un chiffre écrit à une quantité
• Dénombrer

Porte perles avec crochets.

Ce support est accompagné d’une petite boite pour ranger 2 lots de cartes numérotées de 11 à 19.

Buts de ce matériel :

• Classer les chiffres dans l’ordre
• Lier un chiffre écrit à une quantité
• Dénombrer

Produit D'une Qualité Supérieur

3 boites contenant chacune une série de 7 petites tablettes en bois. Chaque série présente un poids différent, les couleurs les plus sombres étant les plus lourdes. Les yeux bandés ou fermés, l'enfant peut retrouver et classer les tablettes par poids. Il affine ainsi sa perception sensorielle du poids.

Introduction concrète des quantités de 11 à 19 pour apprendre à les dénombrer. L’enfant comprend, manipule et construit les nombres de 11 à 19 grâce aux barrettes de dizaines et d’unités. Lier un chiffre écrit à une quantité.

A associer avec : 

• Support pour escalier de perles colorées 11 à 19.
• Tables de Seguin 1

3 boîtes contenant 3 jeux de 7 tablettes en bois.

Les Tablettes Baryques aident l’enfant à comprendre le poids en catégorisant des tablettes de poids différents en les manipulant.

Le premier ensemble contient des tablettes légères (peuplier).

Le deuxième ensemble comprend des tablettes de poids moyen (hêtre).

Le troisième ensemble comprend des tablettes de poids élevé (chêne).

Les tablettes les plus foncées sont également les plus denses, à l’inverse, les tablettes les plus claires sont les plus légères.

Les objectifs de ce matériel :

• Découvrir les notions de poids
• Développer le langage barrique (léger / lourd) et le langage du contraste (le plus – le moins)
• Appréhender des notions mathématiques (classer par ordre croissant)

Une boîte en bois contenant 5 paires de tablettes plus ou moins rugueuses.

Le revêtement rugueux est collé directement sur la plaquette en bois.

Les tablettes rugueuses permettent à l'enfant d'affiner son sens du toucher et de se préparer indirectement à l'écriture.

Les tablettes rugueuses forment 5 paires de rugosité plus ou moins marquée. L'enfant va pouvoir aiguiser son sens du toucher, les classer ou encore retrouver les paires.

Il est recommandé de commencer par présenter chaque tablette à l'enfant en commençant de la tablette la plus rugueuse à la moins rugueuse, puis dans un deuxième temps, de lui montrer comment les placer par paire. Dans un 3ème temps, on lui montrera comment les placer dans leur ordre de gradation.

Lorsque votre enfant maîtrisera le classement par paire et par gradation, il est aussi possible de lui montrer comment faire les 2 en même temps. Enfin, il sera intéressant de refaire la même activité mais cette fois-ci, les yeux bandés. 

Ce matériel permet d’introduire la logique des multiplications.

L’enfant comptera de plus en plus vite les carrés de perles car il viendra naturellement à ne plus compter les unités une à un mais à additionner les barres entre elles.

C’est le début de la multiplication.

Produit D'une Qualité Supérieur

Ensemble de 3 tablettes en bois comme introduction au développement du sens tactile.

La première tablette est mi-lisse, mi-rugueuse.

La seconde tablette alterne les bandes lisses et rugueuses.

La troisième tablette alterne les bandes lisses et rugueuses avec une gradation dans le rugueux.

Le but de ce matériel est de discriminer les types de reliefs et pouvoir les nommer les yeux fermés.

Ensemble de 3 tablettes en bois comme introduction au développement du sens tactile.

La première tablette est mi-lisse, mi-rugueuse.

La seconde tablette alterne les bandes lisses et rugueuses.

La troisième tablette alterne les bandes lisses et rugueuses avec une gradation dans le rugueux.

Le but de ce matériel est de discriminer les types de reliefs et pouvoir les nommer les yeux fermés.

Set de perles complet avec meuble en hêtre. 

L’enfant découvre de manière sensorielle et concrète les notions de carré et de cube.

Travailler les notions de multiples et de diviseurs et l’aider à mémoriser les tables de multiplication.

L’enfant construit son intelligence, sa pensée abstraite et son esprit mathématique. Il développe également sa volonté, son estime de soi et sa concentration.

Vingt séries de flèches en plastique codées par couleur imprimées avec des multiples pour une utilisation avec les exercices de chaîne de perles. 20 récipients en plastique sont inclus pour le rangement.

45 plaques de 100 en bois 8cm/8cm

Une alternative abordable à la place des perles dorées de 100.

Buts de ce matériel :

• Association symboles et quantités
• Formation des grands nombres

Une boite en bois contenant 6 paires de tablettes avec différentes matières : bois, verre, ardoise,... L'enfant peut donc apparier ces tablettes et les ordonner de la plus "chaude" à la plus "froide". Cet exercice permet d'initier l'enfant au concept physique de la conduction thermique.

9 cubes en bois de 1000. Une alternative abordable à la place du cube doré de 1000.

Buts de ce matériel :

• Association symboles et quantités
• Formation des grands nombres

Produit d'une qualité supérieur

Boite de 12 triangles rectangles scalènes en bois. L'enfant peut construire différentes formes (carré, parallélogrammes, losange, trapèze, cerf-volant...) seulement en juxtaposant les arêtes de même longueur.

Boite de 12 triangles rectangles scalènes en bois. L'enfant peut construire différentes formes (carré, parallélogrammes, losange, trapèze, cerf-volant...) seulement en juxtaposant les arêtes de même longueur.

Produit D'une Qualité Supérieur

Socle en bois avec 8 barres contenant des blocs qui représentent les fractions avec leurs symboles mathématiques.

Ce matériel a pour objectif l'approche sensorielle de la fraction et des équivalences.

Socle en bois avec 8 barres contenant des blocs qui représentent les fractions avec leurs symboles mathématiques.

Ce matériel a pour objectif l'approche sensorielle de la fraction et des équivalences.