Trois séries de 9 cartes correspondant aux figures contenues dans le plateau de présentation géométrique.

Chaque forme est représentée par un contour fin, un contour épais et une carte remplie.

Le cabinet géométrique pour enseigner les bases de la géométrie

Ce cabinet en bois permettra à votre enfant d'apprendre à reconnaître les formes, à les nommer.

Il lui permettra également d'apprendre à se concentrer et à distinguer les différentes formes.

Présentation possible:

Chaque tiroir est à présenter individuellement.

1ère étape : sortir une forme de son emplacement en la nommant. Par exemple : "le cercle".

2ème étape : parcourir le contour de la forme avec son doigt, puis faire également le tour de son emplacement dans le tiroir.

3ème étape : replacer la forme dans son emplacement 

Cartes pour les formes de géométrie avec plateau.

Mise en relation des formes géométriques avec les cartes.

Les cartes des formes géométriques consistent en 3 séries de 35 cartes correspondant aux figures contenues dans le cabinet de géométrie.

Première série : formes pleines. Deuxième série : contour en trait épais. Troisième série : contour en trait fin.

3 Boites en bois contenant les formes géométriques (aussi appelées figures superposées) de base en trois couleurs. 

Ce matériel découpé avec précision dans du plastique épais, permet de travailler les notions de gradation, de concentricité, d'inscriptions. 

Produit d'une qualité supérieur.

Le cube du binôme sert principalement à l’apprentissage du calcul des aires et à une première exploration de la formule algébrique :

(a+ b) ³ = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3.

Un puzzle amusant qui construit l’intelligence et développe l’esprit logique de l’enfant.

En le manipulant, il sera capable de se construire des images mentales et géométriques de la formule pour le calcul de l’air d’un cube.

Le cube du binôme développe aussi, par la même occasion, la perception des proportions en trois dimensions.

Le cube de binôme se compose de 8 pièces en bois peint.

Il est présenté dans une boîte en bois avec un couvercle sur lequel on retrouve la figure du binôme pour permettre à l'enfant de se corriger seul.

Les 8 pièces représentent :

• un cubes bleu de 3 cm
• un cube rouge de 4 cm
• 3 pavés rouges et noirs de 3 cm de hauteur et 4 cm de largeur
• 3 pavés bleus et noirs de 4 cm de hauteur et 3 cm de largeur

Produit d'une qualité supérieur

Le cube du trinôme est la représentation concrète de la formule mathématique :

(a+b+c)3 = a3 + 3a2b + 3a2c + b3 + 3b2c + 3ab2 + c3 + 3ac2 + 3bc2 + 6abc

En construisant ce puzzle mathématique l’enfant se crée des images mentales qui lui faciliteront la compréhension et l’assimilation de l’algèbre et l’aideront à développer son esprit logique et mathématique.

La boîte est articulée et s'ouvre pour afficher les cubes, le couvercle est imprimé avec le motif carré trinomial.

La boîte contient 27 formes en bois peint:

1 cube rouge de 4 cm de côté.

3 pavés rouges et noirs de 4 cm de hauteur, 4 cm de large et 3 cm de hauteur.

3 pavés rouges et noirs de 3 cm de hauteur, 4 cm de largeur et 2 cm de hauteur

1 cube bleu de 3 cm de côté

3 pavés bleus et noirs de 4 cm de longueur, 3 cm de largeur et 3 cm de hauteur

3 pavés bleus et noirs de 3 cm de longueur, 3 cm de largeur et 2 cm de hauteur

1 cube jaune de 2 cm de côté

3 pavés jaunes et noirs de 4 cm de longueur, 2 cm de largeur

Le cube du trinôme est la représentation concrète de la formule mathématique :

(a+b+c)3 = a3 + 3a2b + 3a2c + b3 + 3b2c + 3ab2 + c3 + 3ac2 + 3bc2 + 6abc

En construisant ce puzzle mathématique l’enfant se crée des images mentales qui lui faciliteront la compréhension et l’assimilation de l’algèbre et l’aideront à développer son esprit logique et mathématique.

La boîte est articulée et s'ouvre pour afficher les cubes, le couvercle est imprimé avec le motif carré trinomial.

La boîte contient 27 formes en bois peint:

1 cube rouge de 4 cm de côté.

3 pavés rouges et noirs de 4 cm de hauteur, 4 cm de large et 3 cm de hauteur.

3 pavés rouges et noirs de 3 cm de hauteur, 4 cm de largeur et 2 cm de hauteur

1 cube bleu de 3 cm de côté

3 pavés bleus et noirs de 4 cm de longueur, 3 cm de largeur et 3 cm de hauteur

3 pavés bleus et noirs de 3 cm de longueur, 3 cm de largeur et 2 cm de hauteur

1 cube jaune de 2 cm de côté

3 pavés jaunes et noirs de 4 cm de longueur, 2 cm de largeur

Boite en bois de 10 compartiments contenant des rectangles et des carrés de couleurs différentes rangés par ordre croissant. Le but de cette activité est la construction de la table de Pythagore (multiplication) à travers une discrimination visuelle des formes rectangulaires. Les couleurs représentent progressivement les nombres de 1 à 10.

A chaque carré est associé des rectangles dont l’un des côtés est égale à celui du carré et l’autre côté varie.

Cette méthode permet l'approche sensorielle de la table de Pythagore, préparant à l'acquisition de la multiplication.

Ce matériel Montessori se compose d'une boîte en bois avec 10 compartiments contenant :

- 1 carré rouge

- 1 carré vert et 2 rectangles verts

- 1 carré rose et 4 rectangles roses

- 1 carré jaune et 6 rectangles jaunes

- 1 carré bleu clair et 8 rectangles bleu clair

- 1 carré mauve et 10 rectangles mauves

- 1 carré blanc et 12 rectangles blancs

- 1 carré marron et 14 rectangles marrons

- 1 carré bleu foncé et 16 rectangles bleu foncé

- 1 carré doré et 18 rectangles dorés

Cette table de Pythagore est faite entièrement de bois et est compartimentée en 10.

Elle est formée par des carrés et des rectangles de différentes couleurs pour stimuler les sens de l’enfant.

Produit D'une Qualité Supérieur

3 boites contenant chacune une série de 7 petites tablettes en bois. Chaque série présente un poids différent, les couleurs les plus sombres étant les plus lourdes. Les yeux bandés ou fermés, l'enfant peut retrouver et classer les tablettes par poids. Il affine ainsi sa perception sensorielle du poids.

3 boîtes contenant 3 jeux de 7 tablettes en bois.

Les Tablettes Baryques aident l’enfant à comprendre le poids en catégorisant des tablettes de poids différents en les manipulant.

Le premier ensemble contient des tablettes légères (peuplier).

Le deuxième ensemble comprend des tablettes de poids moyen (hêtre).

Le troisième ensemble comprend des tablettes de poids élevé (chêne).

Les tablettes les plus foncées sont également les plus denses, à l’inverse, les tablettes les plus claires sont les plus légères.

Les objectifs de ce matériel :

• Découvrir les notions de poids
• Développer le langage barrique (léger / lourd) et le langage du contraste (le plus – le moins)
• Appréhender des notions mathématiques (classer par ordre croissant)

Une boîte en bois contenant 5 paires de tablettes plus ou moins rugueuses.

Le revêtement rugueux est collé directement sur la plaquette en bois.

Les tablettes rugueuses permettent à l'enfant d'affiner son sens du toucher et de se préparer indirectement à l'écriture.

Les tablettes rugueuses forment 5 paires de rugosité plus ou moins marquée. L'enfant va pouvoir aiguiser son sens du toucher, les classer ou encore retrouver les paires.

Il est recommandé de commencer par présenter chaque tablette à l'enfant en commençant de la tablette la plus rugueuse à la moins rugueuse, puis dans un deuxième temps, de lui montrer comment les placer par paire. Dans un 3ème temps, on lui montrera comment les placer dans leur ordre de gradation.

Lorsque votre enfant maîtrisera le classement par paire et par gradation, il est aussi possible de lui montrer comment faire les 2 en même temps. Enfin, il sera intéressant de refaire la même activité mais cette fois-ci, les yeux bandés. 

Produit D'une Qualité Supérieur

Ensemble de 3 tablettes en bois comme introduction au développement du sens tactile.

La première tablette est mi-lisse, mi-rugueuse.

La seconde tablette alterne les bandes lisses et rugueuses.

La troisième tablette alterne les bandes lisses et rugueuses avec une gradation dans le rugueux.

Le but de ce matériel est de discriminer les types de reliefs et pouvoir les nommer les yeux fermés.

Ensemble de 3 tablettes en bois comme introduction au développement du sens tactile.

La première tablette est mi-lisse, mi-rugueuse.

La seconde tablette alterne les bandes lisses et rugueuses.

La troisième tablette alterne les bandes lisses et rugueuses avec une gradation dans le rugueux.

Le but de ce matériel est de discriminer les types de reliefs et pouvoir les nommer les yeux fermés.

Une boite en bois contenant 6 paires de tablettes avec différentes matières : bois, verre, ardoise,... L'enfant peut donc apparier ces tablettes et les ordonner de la plus "chaude" à la plus "froide". Cet exercice permet d'initier l'enfant au concept physique de la conduction thermique.

Produit d'une qualité supérieur

Boite de 12 triangles rectangles scalènes en bois. L'enfant peut construire différentes formes (carré, parallélogrammes, losange, trapèze, cerf-volant...) seulement en juxtaposant les arêtes de même longueur.

Boite de 12 triangles rectangles scalènes en bois. L'enfant peut construire différentes formes (carré, parallélogrammes, losange, trapèze, cerf-volant...) seulement en juxtaposant les arêtes de même longueur.

Produit d'une qualité supérieur

L’ensemble du matériel se compose de 5 boites en bois :

• 2 Boites rectangulaires.
• 2 Boites hexagonales.
• 1 Boite triangulaire.

Elles contiennent chacune des triangles aux formes et couleurs variées.

L’objectif visé par ce matériel :

 Mener une action de distinction visuelle et de catégorisation des formes et des couleurs.

• Construire ses premiers dessins géométriques.
• Réviser le langage des formes géométriques.
• Affiner la perception visuelle des dimensions.

Avec cet ensemble les enfants se familiarisent avec la première forme de base de la géométrie : le Triangle.  

En manipulant les triangles constructeurs colorés les enfants s’aperçoivent que chaque forme géométrique (rectangle, carré, losange…) est composée de triangle.

Suite à cette découverte les enfants développent une curiosité naturelle envers la géométrie et les mathématiques.

L’ensemble du matériel se compose de 5 boites en bois :

• 2 Boites rectangulaires.
• 2 Boites hexagonales.
• 1 Boite triangulaire.

Elles contiennent chacune des triangles aux formes et couleurs variées.

L’objectif visé par ce matériel :

 Mener une action de distinction visuelle et de catégorisation des formes et des couleurs.

• Construire ses premiers dessins géométriques.
• Réviser le langage des formes géométriques.
• Affiner la perception visuelle des dimensions.

Avec cet ensemble les enfants se familiarisent avec la première forme de base de la géométrie : le Triangle.  

En manipulant les triangles constructeurs colorés les enfants s’aperçoivent que chaque forme géométrique (rectangle, carré, losange…) est composée de triangle.

Suite à cette découverte les enfants développent une curiosité naturelle envers la géométrie et les mathématiques.

Sac à mystère contenant des petits solides géométriques.

Développer le sens stéréognostique à travers des jeux de mise en paire. 

Sac en tissu contenant 20 petits volumes en bois à mettre en paires.

Ce matériel se compose d'un sac et de 6 paires de boules à apparier suivant leurs tailles.

Sac à mystère en toile dans lequel on glisse des objets du quotidien ou de notre entourage à forme familière.

Discrimination stéréognostique d'objets.

Une jolie boîte à mystère pour la découverte tactile. 

Boite en bois avec deux ouvertures entourées d'un tissu afin que l'enfant ne voit pas l'intérieur.

Une autre ouverture à l'arrière de la boite permet un accès facile pour y placer les objets à explorer manuellement.  Elle permet aussi à l'éducateur d'observer les mouvements des mains à l'intérieur... 

But: raffinement du sens stéréognostique.

Plateau contenant 6 paires de cylindres. En appuyant sur les poussoirs à ressort, l'enfant ressent des différences de résistance dans la pression exercée. L'objectif est d'apparier les cylindres et de les graduer selon le niveau de pression.